尹珍（公元79～162），字道真，東漢牂牁郡毋斂人。貴州最早見諸文字，最先走出大山、叩問中原文化的著名學者、文學家、教育家和書法家。

尹珍是貴州漢文化的傳播人，西南漢文化教育的開拓者，數(shù)千年來一直受到人們的敬仰。川滇黔三省皆留其辦校的遺跡，祭祀廟宇香火綿延。作為貴州文化教育之拓荒人，尹珍那種不甘落后、奮發(fā)自強、熱愛家鄉(xiāng)、回報故土的精神便成為了貴州學人的楷模，受尹珍先生的影響，貴州各地尊師重教為風氣，因而推動了貴州文化、教育事業(yè)的發(fā)展。

正安歷史源遠流長，遠在東漢時，尹珍遠游中原求學。接受中原文化的洗禮，回到鄉(xiāng)里設(shè)堂講學，教化務(wù)本，傳授人文思想。首開貴州文教之先河，尹珍是貴州文化教育的拓荒人。尹珍是東漢時期著名儒學者、教育家、作家、詩人、著名書法家。對西南地區(qū)的文化影響，沽溉深遠，“凡屬牂牁舊縣，無地不稱先師”。歷代學人對尹珍身世的考證、求學成儒的研究、辦學授業(yè)的影響，對尹珍“毋斂學”的研究以及對尹珍遺跡文物、軼事傳聞的發(fā)掘，對尹珍的贊詠等，構(gòu)成尹珍文化的主要內(nèi)容。尹珍文化為貴州文化之發(fā)端，尹珍精神便成為貴州學人之楷模。尹珍文化成為一個鮮明的地域文化現(xiàn)象。唐宋以降，正安漢學已由私學發(fā)展為官學。正安的古儒學，遺址在唐都壩，為唐代建學處，為貴州最早有文獻記載的官學。宋代，珍州籍人冉從周，首中進士，世稱“破荒冉家�！闭渲菁�人冉琎、冉璞兄弟，應(yīng)四川余玠統(tǒng)領(lǐng)募招賢士，為其設(shè)計修建軍事城防于合州釣魚城，抗擊“橫掃歐亞無敵”的蒙元鐵騎達36年之久，成為中外戰(zhàn)爭史上的一座英雄名城。被譽為貴州歷史上的城建大師。明代以后，尹珍被奉為有啟迪作用的典范人物受到當政者重視，尹珍和孔子被同時立祠供奉。貴州撫憲號令各府縣書院設(shè)尹珍木主，立祠供奉�！白鹎百t、勵后學”，明清兩代貴州人才輩出，出現(xiàn)了“六千舉人，七百進士”的盛況。而黔北成為貴州文化比較發(fā)達的地區(qū)，以西南碩儒鄭珍、莫友芝為代表，繼承、光大尹珍文化，把尹珍精神：“不甘落后，千里求學的精神；熱愛鄉(xiāng)土，獻身教育的精神”推向空前的高度，結(jié)出碩果累累。尤其是“沙灘文化”光華顯世。民國30年，（公元1941年）從正安縣劃出一部分另建新縣，取名“道真縣”以志紀念。一代師宗今道，千秋誰不仰門墻。一千九百年來，先賢“禮樂教化”之流風遺韻，澤被故土。尹珍故里開創(chuàng)了承前啟后，繼往開來的輝煌業(yè)績。

尹珍身世

據(jù)文獻記載，今貴州境內(nèi)著名的“大姓”是來自中原和巴蜀的實邊“豪民”。漢武帝時，大將軍衛(wèi)青開發(fā)南疆，“時又通西南夷，隨者數(shù)萬……乃募豪民田西南夷，入粟縣官，而納受錢于都內(nèi)”《漢書?食貨志）)）。黔北境內(nèi)的夷漢大姓有龍、傅、尹、董、謝等家族。大姓除謝氏外，都是從蜀郡、廣漢、犍為（今川西平原、川南一帶）即“三蜀”遷來的�！叭�蜀”大姓率先進入縣境。尹珍是漢武帝時募到南夷地區(qū)豪民人家的后裔�！肮珜O述時，大姓龍、傅、尹、董與功曹謝暹保境為漢”（《后漢書?西南夷列傳》）,“保境”《說文》：“境，疆也，一曰疆土至此而竟也。”此地的“境”與“盡”通。保境即保衛(wèi)牂牁北部邊境。王莽天鳳中公孫述自立為蜀王，當時控制牂牁局勢的大姓反對公孫述割據(jù)，這些大姓多為郡縣官吏，權(quán)勢者，又有“夷漢部曲”即軍隊。他們維護漢王朝統(tǒng)治，鞏固大姓地盤，并加強和中央王朝的聯(lián)系，共同遣使北方向光武帝表示歸附，受到朝廷封賞。尹氏大姓成為“一方豪強”之一。秦統(tǒng)一中國前，在四川設(shè)蜀郡，在川黔湘鄂邊境設(shè)黔中郡。秦開“五尺道”，漢筑“南夷道”首先進入貴州北部和西北部。巴蜀文化從北向南流入，黔北正安得風氣之先。正安屬鄨縣東北境，犍為郡治鄨縣（今綏陽附近），開發(fā)較早，與巴蜀貿(mào)易交往歷史悠久，其文教亦必最先。曾產(chǎn)生過文學卒史臣舍人，著名辭賦家盛覽。當代在正安務(wù)本堂附近大城寺出土的“蟠螭紋青銅甬鐘”系春秋晚期至戰(zhàn)國時代宮廷樂器，從一定程度上反映黔北地區(qū)春秋戰(zhàn)國時代與楚國的聯(lián)系。正安縣小雅鎮(zhèn)出土的戰(zhàn)國青銅樂器“錞于”�！板T于”屬于古代打擊樂器，用于戰(zhàn)爭中指揮軍隊進退。據(jù)史料記載，錞于除作為軍陣樂器之外，也作為貴族舉行祭祀、朝會、宴饗等禮儀活動時都要奏樂、誦詩、舞蹈，音樂是整個禮樂制度中不可缺少的組成部份。這說明在尹珍出生前，古代正安的先賢已經(jīng)具備了較高的文化品位。而尹珍遠涉中原求學，便自然成為一種歷史文化的必然。今正安新州鎮(zhèn)，為漢毋斂壩。尹珍生于公元79年（章帝建初四年），出生豪門，少紈绔習氣，自幼聰穎好學。公元99年（和帝永元年11年）尹珍20歲時，自感家鄉(xiāng)荒僻、文化落后，立下奮發(fā)自強的奇志，以北學于中國的奇行，接受中原文化的洗禮，到京師洛陽拜著名儒學大師、經(jīng)學家許慎為師，成為經(jīng)師大儒。于公元107年回到故里建草堂三楹，開館教學，開南域文化之先河。在今綏陽、南川均設(shè)館教學，教學影響深遠，“凡屬牂牁舊縣，無地不稱先師”。尹珍聲名遠播，地方官以其精通五經(jīng)文字，選入文學科向朝廷舉薦。永興元年（公元153年）學者應(yīng)奉任武陵郡（今湘西、黔東一帶）太守，尹珍雖年已古稀，但精力充沛，慕名就近前往師事應(yīng)奉，學習圖緯。不久漢廷任用尹珍為尚書丞郎，珍應(yīng)詔出仕，官至荊州刺史。尹珍功成名就，但年老體弱，遂辭官還鄉(xiāng)，重操舊業(yè)，將原學館改名為“務(wù)本堂”，矢志育人。公元162年（桓帝延熹五年）病世，葬于務(wù)本堂后，卒年84歲。

求學成儒

東漢時儒學盛行，朝廷已將儒學立為官學，立五經(jīng)博士，全國郡、縣、鄉(xiāng)均設(shè)經(jīng)師，經(jīng)學大盛。五經(jīng)即《易》、《書》、《詩》、《禮》、《春秋》為主要儒家經(jīng)典。統(tǒng)治者為招攬治國人才，主要是通過經(jīng)學取仕。因此，東漢時，民間立館傳經(jīng)之風盛行，產(chǎn)生了不少著名經(jīng)學大師，某些著名學者世代傳經(jīng)，形成經(jīng)書“家法”著錄生徒成千成萬。參加拜師讀經(jīng)者多為地方郡、守、豪族弟子，因為這些門閥大族弟子在察舉征辟中會得到優(yōu)先。尹珍20歲時，學業(yè)已有相當?shù)幕�礎(chǔ)，但深感本郡學業(yè)太差，于公元99年，奔赴京師洛陽，拜許慎為師。許慎，字叔重，他博通五經(jīng)，撰有《五經(jīng)異議》被稱為“五經(jīng)無雙許叔重”。他精通文字學，所著《說文解字》至今被視為漢學經(jīng)典。它收集小篆、古文（戰(zhàn)國文字）、籀文（西周文字）共九千三百五十三個字。解說每個字的形、音、義極為簡要，它集中國文字大成，也集古文經(jīng)學訓詁之大成，許慎被尹珍千里求學的精神所感動，對他精心傳授，尹珍刻苦研習五經(jīng)文字，接受系統(tǒng)的儒家道德思想即：格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。（《禮記?大學》））又體現(xiàn)為“孝悌”“忠信”與“恭敬”等方面。尹珍不僅精熟“五經(jīng)”，也得到《說文解字》的真?zhèn)鳌�學習期間，正值許慎編纂《說文解字》，尹珍在老師指導下，研習篆書、功習隸體。許慎撰著《說文解字》搜集了古今各種書籍、簡犢、碑刻和鐘鼎款識，尹珍刻意摩習，書法技藝大為提高，成為全國著名的書法家。南北朝劉宋時期，王愔著有《文字志》中評述秦、漢、魏、晉間120位書法家，就列有尹珍之名。唐代張彥遠著《法書要錄》引錄《文字志》的篇目，才使尹珍作為書法家留傳于世。清代咸豐七年刻印的五卷集《廣金石韻府》中亦收錄有尹珍篆書。歷代碑帖叢刻中之所以不見他的墨跡，或因為晚年回鄉(xiāng)講學，天荒地遠，手跡未能入府收藏，片紙只字蕩然無存。尹珍學成歸來，在毋斂壩，開館教學。在授徒中有習字課，傳授書法藝術(shù)，自己也日習千字。務(wù)本堂門前河邊就是尹珍洗筆淘硯處。他的隸書精湛，遠近聞名，求書楹聯(lián)、墓碑的甚多。在旺草開館講學時期，還在學館旁建一房子，專為書寫之用，后人稱“碑房”。東漢王朝實行推薦“茂才”和“孝廉”人士，尹珍是許慎高徒亦是名師大儒，既是豪門“名望”，又有啟蒙教化之“德行”，守孝道之善狀，聲譽很高，為鄉(xiāng)黨輿論所推崇。地方官以其精通經(jīng)術(shù)，選入文學科向朝廷舉薦。永興元年（公元153年）學者應(yīng)奉，字世叔，任武陵太守，興學校，舉側(cè)陋，政稱變俗。尹珍就近拜他為師，學習圖緯，（即讖緯，是一個龐大的神學體系，其內(nèi)容博雜，無所不包，與數(shù)術(shù)占術(shù)、神仙方技、原始宗教、儒家經(jīng)說及古代自然科學都有密切關(guān)系，其核心則是以陰陽五行為骨架，天人感應(yīng)為主體的神秘思想）學成，精通“天地人”三才之道。尹珍成了飽學之士，名聲大震。漢代設(shè)立五經(jīng)博士，錄用官吏，試八體，只要精通五經(jīng)之一就可為官。漢代學人文字水平和書法造詣都較高，篆書和隸書優(yōu)異者可為尚書史。尹珍因經(jīng)術(shù)選用，被朝廷選去作尚書丞郎，后官至荊州刺史。尹珍刺荊州，秩本六百石，而監(jiān)臨二千石官，可謂秩卑權(quán)重而賞厚。刺史以六條省察郡國而僅以奉詔奏事的時期，他還是中央派出的監(jiān)察官，而非地方官。但刺史權(quán)任極重，可以控制地方二千石長吏，事實上極易越權(quán)，加之東漢后期階級矛盾尖銳，為加強對地方控制和鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義，逐漸賦予刺史以六條外職權(quán)，擁有領(lǐng)兵之權(quán)，有選舉、刻章之權(quán)。于是刺史便由單純的監(jiān)察官發(fā)展為總覽地方大權(quán)的行政長官。“漢之盛，朝廷重賢良文學之士通一經(jīng)名一藝者，得與公車，或為丞相，或仕至二千石，由是以儒術(shù)飾其吏治，故得人之盛。”尹珍既有儒家“修身、齊家、治國、平天下”的修養(yǎng)；又有以儒術(shù)治吏的經(jīng)偉奇才，成為漢廷重臣。尹珍的老師應(yīng)奉亦在朝廷當了司隸校尉，師生二人在全國名顯一時，傳為佳話，尹珍先學成許慎的五經(jīng)、儒學；后師事應(yīng)奉的圖緯之學，精通儒術(shù)，治其吏，以經(jīng)術(shù)被朝廷選用，成為儒家學者走向仕途階梯。

辦學授業(yè)

據(jù)史籍所載，被稱為“南蠻”的“西南夷”，曾是以射獵為業(yè)，不知耕種，長幼無別，不知禮儀。“于是教其耕稼，制其冠履，初設(shè)媒聘，始知姻娶，建立學校，導之禮儀”。（《后漢書?南蠻?西南夷列傳》））尹珍于桑梓之地辦學、傳道、授業(yè)、解惑、啟蒙教化，“興起學校，漸進遷其俗”。使蠻荒之地的南夷邊民潛移默化地接受了當時中原地區(qū)的文明、道德和風俗。尹珍北學中原回鄉(xiāng)里，在毋斂壩“手建草堂三楹”，設(shè)館收徒教學。尹珍講學的場所是一座木結(jié)構(gòu)的三合院，一正兩橫，呈“品”字形。與湖廣等地的舊書院遺址相比，狹小而簡陋，也反映了當時縣境社會經(jīng)濟發(fā)展的滯后。尹珍當年設(shè)館授徒，啟蒙教化，分為兩階段。第一階段是蒙學，學生學習的是字書，目的在識字。童蒙識字教材，用規(guī)范的正體小篆寫就，依文理編成韻文，便于記誦。教學中把識字和理解文意結(jié)合起來，學生在識字教育過程中接受一些常識。尹珍教學十分重視文字條例，造字微詣，以及書法藝術(shù)，解說文字教學八體，極為認真，學生文字學和書法造詣都較高。第二階段學生學習《論語》、《孝經(jīng)》，對學生進行較系統(tǒng)的儒家道德教育。即以“仁”為核心，以“禮”為形式的道德規(guī)范�！靶奘�義以治七情”。教育人們以“父慈、子孝、兄良、弟悌、夫義、婦聽、長惠、幼順、君仁、臣忠”這“十義”來陶冶、約束人們在喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲“七情”。尹珍身體力行，言傳身教，對父母兄長的孝順，對弟妹子侄的慈愛，以及忠于職守，交朋友重信義，對民眾謙恭和藹等，都被地方官和鄉(xiāng)黨輿論公認為“孝廉”楷模，名聲遠播。尹珍作為漢代經(jīng)師大儒，講學授徒遍及牂牁郡北及今川南。今綏陽旺草，唐代立有尹珍講學之碑碣。明萬歷年間綏陽知縣詹淑修建旺草公署時挖得一塊石碑，上刻“漢尹珍講堂”，唐廣明元年七月六日播州司戶崔礽立。綏陽在唐初時播州州治所在地，其地勢平坦，縱橫數(shù)十里，是黔北唯一一個平原，人口聚居，自古皆然。且西南朗關(guān)山中，即鱉水發(fā)源地，開發(fā)早，生員廣，世代文人輩出。與漢牂牁相接之今南川、綦江一帶也是尹珍講學活動影響之地。其地方志乘均有記載。清道光四川舉人袁靄如撰《尹珍考》，稱游歷綦水時，瞻仰宮墻，看到石碣題志，以為尹珍為綦水人。民國《南川縣志》以為：“一尹子而綦江、南川、正安、綏陽、桐梓皆附之”,“安知當時先生教授時，黔蜀地相接，其影響遍及‘綦南兩邑”’。又說：“昔人稱文翁化蜀，顧翁守地，為民父母，自有教化斯民之責，……尹先生處遐裔之中，獨能克自振撥，不遠千里從師訪道，卒得其微言妙義，以鄉(xiāng)人教其鄉(xiāng)，其事尤鮮�！鼻骞饩w五年(公元1879年）南川為紀念東漢學者尹珍設(shè)館講學建一尹子祠；今《南川縣志》稱為縣古文化發(fā)祥地。遵義府一州四縣（正安州、遵義縣、桐梓縣、綏陽縣、仁懷縣）在雍正六年前隸屬四川布政使司，有關(guān)尹珍的事跡均記載于《大明一統(tǒng)志》四川卷和《四川舊志》遵義府下。貴州在明永樂十一年(公元前1413年）始設(shè)行省、貴州布政使司。而《貴州圖經(jīng)新志》人物傳首列蜀漢濟火，唐代趙國珍等，不列尹珍。都勻府下州縣均無尹珍史事記載�？芍�尹珍的教學活動尚未足及貴陽。

尹珍精神

早在漢武帝時，就出現(xiàn)過牂牁名士盛覽（字長通），他為郡文學卒史臣舍人，但其文化教育的功績和影響，歷來首推尹珍，其遺跡眾多，影響深遠，是貴州文化教育的奠基者。尹珍長期在家鄉(xiāng)教學，傳播中原文化，澤被故士，底蘊深厚。唐宋時，正安的漢學已由私學發(fā)展為官學。真安州古儒學，古遺址在唐都壩（今道真舊城）。（《四川舊志》））是貴州最早的官學。明萬歷十八年（公元1590年）土司冉伯淵赴夔州延師辦學。萬歷二十八年(1600年)，建學宮于唐都壩（今道真舊城）。萬歷三十年建州學于城南外，清康熙十八年（公元1679年）建真安州學。雍正十一年（公元1773年）建古鳳書院于州治右，乾隆五十二年（公元1 788年）改為鳴鳳書院。咸豐十年于鐘岳創(chuàng)建安溪書院。正安在唐宋元明時期，屬珍州。巴蜀、湘楚一帶之酋豪大姓又一次南遷西進珍州。其中田氏大族，涪州大駱解上下族、冉家蠻、鄭氏族，先后移居珍州。尤以田景遷、駱世華酋豪大族率珍州地歸附朝廷，受到朝廷封賞，拜為刺史，忠國愛民，聲譽很高。（《宋史·地理志》），冉從周及冉琎、冉璞兄弟均系珍州籍“冉家蠻”之后裔。（譚其驤《播州楊�？肌罚┱渲荽笞迮c南部播州土司楊端關(guān)系密切，世代聯(lián)姻，播州楊氏與珍州田氏為勢力最大。冉氏族人，冉從周南遷播州，于宋嘉熙二年（公元1238年）首中進士，為貴州歷史首位進士，世稱“破荒冉家”。后出任珍州守，為珍州學人之楷模。冉氏兄弟，文才武略，受宋軍四川統(tǒng)帥余玠之請，為他設(shè)計并督修合江釣魚山聯(lián)防城堡，抗擊“橫掃歐亞無敵”的蒙元鐵騎達36年之久，創(chuàng)造軍事史上的奇跡。成為中外戰(zhàn)爭史上的一座英雄名城。是著名的軍事戰(zhàn)略家和貴州歷史上的城建大師，另外元朝時寓居正安州人鄒公敢，號保全居士，晚號知命翁。常與友人觀察研究天象，著有《保全》、《知命》二期工程集。其內(nèi)容宣揚陰陽五行，天人感應(yīng)神學思想。光緒二十年（公元1895）遵義楊兆麟，曾到正安鳴鳳書院任山長。他白天教書，夜間苦苦攻讀，于光緒二十九年《癸卯年，公元1903年》中第一甲第三名，探花。（與貴陽狀元趙以炯、麻江狀元夏同和一并成為貴州僅有三位舉人在科舉考試中取得文科進士前三名的貴州學人。）這些名震海內(nèi)外的文人武將，在貴州歷史上譜寫了光彩奪目的華章。之后正安州相繼涌現(xiàn)翰林鄭文遇、王作孚、劉福田等16個進士，涌現(xiàn)舉人24人，貢生56人。州人韓之顯，乾隆十八年（公元前1 753年）鄉(xiāng)試名列榜首（解元），回鄉(xiāng)設(shè)館授徒，里教以終。其門生韓永亨中舉后，亦教授鄉(xiāng)里。培育出秀才7人，時有“韓半榜”之稱。尹珍在洛陽向許慎學習經(jīng)學與小學（文字學），還鄉(xiāng)里教學，傳播許氏之學。清代，漢學研究出現(xiàn)空前鼎盛時期。莫與儔在黔北傳播漢學，把尹珍之學稱之為“毋斂學”，把自己視作“毋斂學”的傳薪人。莫與儔的門生鄭珍，一度去長沙拜程恩澤為師，在程的指導下，鄭珍撰寫出《說文新附考》專著。鄭珍“東學長沙”與尹珍“北學中原”后先輝映。程恩澤為激勵鄭珍學習尹道真先生精神，把畢生精力奉獻給鄉(xiāng)邦教育事業(yè)，特地以尹珍之姓為字，賜字為“子尹”，勉其以尹珍為楷模。程恩澤另一門生莫友芝，是漢學家。撰寫的唐寫本《說文木部箋異》、《韻學源流》等專著，流傳中外，在國際上產(chǎn)生了影響。尹珍文化，以鄭珍、莫友芝為代表，把尹珍不甘落后、千里求學的精神；熱愛鄉(xiāng)士，獻身教育的精神，發(fā)揚光大，繼承尹珍“毋斂學”結(jié)出了累累碩果。正安州漢學研究成果斐然。著名有：正安州人嚴宗六撰《摘韻辨訛》、《四書識注》、《太極圖論》、《左傳類編》。楊應(yīng)麟撰《易經(jīng)辨義》三十五卷，張應(yīng)遷撰《梧蔭山房詩稿》、《東村草文集》等。清光緒三十一年，正安知州段玉睿保薦，省憲和學部批準，州人王鳳翔、閩肇魯、鄭代恩、鄭先耀游學日本，攻讀于東京早稻田大學，為正安歷史上第一批留學生。回國后，繼承尹珍精神，教授鄉(xiāng)里，創(chuàng)辦學堂，傳播新學。20世紀50至90年代，正安教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，人才輩出。為國家培養(yǎng)和輸送大批大學、中專畢業(yè)生，輸送碩士研究生20名，博士研究生5名。有5名教授、博士分別留學美國、德國、加拿大、日本。正安人在全國全省工作的教授、專家、高級工程師等各類高級科技人才數(shù)百人。

文化尋根

貴州重視尹珍是從明代以后，僅就重修務(wù)本堂，就可看出。從明萬歷四十年（公元1612年）第一次重修，清康熙二十年（公元1685年）、清嘉慶二十年（公元1815年）、清咸豐六年至九年（公元1856一1859）年、清光緒四年（公元1878）數(shù)次修葺，竣工于光緒十二年（公元1886年）。共226年時間，平均五十年左右修一次，頻率極高。明永樂十一年貴州始建行省，逐步實行改土歸流，中央王朝逐步加強對貴州的統(tǒng)治，派駐貴州的主政官員需要加強漢文化的傳播，樹立儒家思想的主導地位，奉立尹珍為一個很有啟迪示范作用的典范人物，以樹立風氣，維護道統(tǒng)。“務(wù)本堂”之名，來自孔子的“君子務(wù)本，本立而道生，孝悌也者，其為仁之本與。”“孝悌”二字，正是重修務(wù)本堂的著眼點。貴州各地相繼建孔廟，設(shè)尹公專祠，尹珍與孔子相配祠，各地立祠供奉。明代中葉，貴州三個書院里始建尹珍專祠，清代扶風山王陽明祠旁配尹道真祠。道光遵義府學教授莫與儔創(chuàng)立“漢三賢祠”紀念尹珍、舍人、盛覽三位文化名人。印江、銅仁、獨山等地也相繼建立尹公祠。不屬貴州轄地今南川、綦江縣在清代都建有尹子祠。“嘉慶二十年，貴州撫憲牌開；照得本部院讀《后漢書，西南夷列傳》：“桓帝時，郡人尹珍，自以生于荒裔，不知禮義，乃從汝南許慎，應(yīng)奉受經(jīng)書圖緯，學成，還鄉(xiāng)里教授，于是南域始有學焉。珍官至荊州刺史。”復查《貴州通志》，鄉(xiāng)賢首列尹名，是黔中之后學，允當矜式。但不知各屬書院，有無奉祀木主，合垂拐查。為此，牌仰該府，轉(zhuǎn)飭所屬州縣，立即查明該處書院內(nèi)，如尚未設(shè)尹公木主即由地方官捐廉恭設(shè)，奉祀其木主，上書‘漢儒尹公道真先生之神位’俾肄業(yè)諸生，歲時禮拜，以發(fā)其尚友之思。仍將尊辦緣由報查……自此，邊隅弦誦，朝夕觀瞻，不特后世咸之宗，允副大憲敦崇之典矣”。（《正安州志》））由此可知，全省各府縣學書院，在嘉慶二十年后，始設(shè)尹公木主，形成尊崇尹公之大氣候。才有“凡屬牂牁舊縣，無地不稱先師，食鄉(xiāng)社”的盛事（鄭珍語）。民國32年（公元1943年）貴州省政府編纂出版的《貴州名賢傳·尹珍傳》載：“正安新州地方有個務(wù)本堂，就是從前尹先生講學之處，可以說尹先生是貴州文化的開創(chuàng)人，正安是貴州文化的策源地，為紀念這位先賢，特呈準中央政府，將正安縣劃出一部份，另設(shè)一個新縣，稱為道真縣”。以尹珍名字命名，還可追溯到唐宋時，土人深感尹珍教恩，以地命名珍州，寄托懷賢情思�！暗勒娼淌谀嫌颍�許應(yīng)之學，久饜飲于文人學士獠婦苗童之口，故因其斯愛斯傳者以名其郡，命名之中懷賢寓焉”�！拔粞宰觽鲗W于吳文翁教化于蜀，先生可以媲美，先生謂珍，是以后之人以珍州名其鄉(xiāng)。復謂其名用其字真安州以生先字道真也；不斥其字更其號名正安州，以先生號道正先生之學久乃益光。曰務(wù)本、曰樂道，小學經(jīng)藝允為百世之師矣”。（《正安州志）)）民國時期，新州毋斂壩地方還以“務(wù)本鄉(xiāng)”、“故里鄉(xiāng)”命名。并有“漢儒尹道真先生故里”石碑，慣稱“故里碑”。綏陽縣旺草場亦名“尹珍場”、“尹珍鄉(xiāng)”，今旺草仍有“尹珍中學”、“尹珍小學”。綏陽縣城有“尹珍路”，正安縣城有“尹珍廣場”、“尹珍大道”，文化路圖書館旁有尹珍塑像。遵義市“三閣公園”內(nèi)建有“尹珍堂”內(nèi)立尹珍塑像，紀念漢代三賢尹道真先生。明清兩代，爭相考證尹珍，研究尹珍。以明萬歷三十二年（公元1 604年），綏陽知縣詹淑撰《尹珍講堂銘》為最早考證尹珍籍貫的人。遵義知府趙遵律撰《尹珍考》，趙宜霖《重修務(wù)本堂小序》，莫與儔《毋斂先賢考》，余正燮《書后漢書·夜郎傳》，于鐘岳《尹道真先生務(wù)本堂碑記》莫庭芝《尹先生祠堂記》，四川舉人袁藹如《尹珍考》等考證文章最有影響�，F(xiàn)代，亦出現(xiàn)尹珍研究熱。萬大章《漢尹珍學歷考》，王燕玉《尹珍的身世籍貫遺跡考說》（《貴州文史叢刊》），邱仲書《貴州文化開山祖師尹道真先生軼事》（臺灣《黔人》雜志）。周子言《尹珍籍貫考》（《貴州師范大學學報》）、黃明�！稘h代名儒尹珍與道真縣》（《貴州方志》，陳福桐《六千舉人，七百進士》（《貴州文史天地》）,劉學株《尹珍故里的沉思》（《貴州日報》），邱洪《尹珍的鄉(xiāng)里及地名遺跡考》（《貴州大學學報》），潘大成《道真縣與漢儒尹珍》（《黔人》雜志），黃萬機的最新研究成果《尹珍與“毋斂學”）等。這些研究成果，分別從歷史、地理、民情習俗、宗教信仰、文化背景、漢學淵源、地名遺跡等考證，對尹珍進行研究，為貴州文化尋根，褒揚尹珍在文教史上的貢獻。

人文蔚起

正安因漢儒尹珍而名揚于世，人因地傳，地因人傳。至今一千九百年來，尹珍文化流風遺韻，沾溉深遠，承前啟后，人文蔚起，成為一個鮮明的地域性文化現(xiàn)象。尊前賢，勵后學。正安人世世代代繼承著賦詩填詞寫文章，習書畫，崇尚科學，喜愛讀書的優(yōu)秀美德。正安文教事業(yè)蓬勃發(fā)展。20世紀80年代至90年代，正安為國家培養(yǎng)和輸送了大批大學、中專生，輸送碩士研究生20余名，博士研究生6名。其中5名教授、博士分別留學美國、德國、日本、加拿大。在德國的馮育坤博士，在日本的郝明輝、郝雙輝兄弟雙博士，在美國的鄔小青博士、徐孝德碩士，在北京的著名世貿(mào)專家張漢林博士，戴江鴻碩士任美國商業(yè)機器中國有限公司駐北京大中華區(qū)經(jīng)銷總經(jīng)理。他們在學術(shù)和事業(yè)上都取得了輝煌的成就。正安人在省內(nèi)外高等院校擔任教授的著名學者和專家比比皆是。如西安音樂學院的陳代霖教授、浙江美院的陳仲常教授、湖南長沙師大的王青教授、北京體院的程建平教授、北京航空航天大學的賈娟、北京對外經(jīng)濟貿(mào)易大學的張漢林教授、廣東肇慶大學的駱禮剛教授、貴州大學的青敏、李朝龍、高榮盛、貴州師大的鄭亞宇、蔡成效教授、農(nóng)學院的向顯衡教授，財經(jīng)學院的李永書、陳安教授，遵義醫(yī)學院的簡祖壽教授，貴州教育學院的彥邁教授等，正安人在全國全省工作的教授、專家、高經(jīng)工程師等各類高級技術(shù)人才擁有數(shù)百人。據(jù)《正安籍在外人才錄》1993年收搜集到全國23個省市入編的572位在外工作人員中，有大學、大專以上學歷的266人，中專中師學歷的117人，具有中高級技術(shù)職稱的233人，縣團級干部143人。特別是文學藝術(shù)的崛起，聞名全省，出現(xiàn)有文志強、石定、趙劍平為代表的全國知名作家，以及劉世杰、趙進爭、江定元、陳仲常、陳代霖、簡承國、蒲明州、李云翔、鐘濤、韓繼權(quán)、李啟明、李克禮、劉國治、陳昌霖、邱仲書、譚文長、陳義忠、葉金國、王華、王美泉、羅遵義等30多名在全國全省有成就和影響的文學藝術(shù)家。他們以鄉(xiāng)邦文化為根基，以改革開放為背景，創(chuàng)作出大量的優(yōu)秀作品，石定的《公路從門前過》獲全國短篇小說獎，短篇小說《水妖》、《公路從門前過》（小說集）、《天涼好個秋》（小說集）分別獲全國民族文學獎，并由英、日、意、泰、印等國家文字翻譯出版。趙劍平的中篇小說集《遠樹孤煙》、短篇小說集《小鎮(zhèn)無街燈》、《趙劍平短篇小說選》、散文集《掛在懸崖上的小街》和即將出版的長篇小說《帶銬的豺》等。趙進爭的長篇小說《悠悠歲月情》，短篇小說集《難忘的愛情》、散文集《名山秀水情》、《遵義名勝》、《翰墨深情》。羅遵義與人合著的章回體長篇小說《江湖浪跡》，馬家華的詩歌、散文集《四月的黃昏》、《一縷馨香》，陳義忠的小說集《小鎮(zhèn)風流》、《隱情》，劉祖建中篇小說集《悠悠戀歌》，葉金國散文、故事集《旅程回溯》李叢山散文集、《寫真集》；羅盛光散文、報告文學集《七月流火》、《名城之鷹》，劉忠揚的詩集《永遠的詢問》、王芳詩集《遙望高原》，劉華詩集《原上梅》，劉大林的寓言詩集《乞丐與櫻桃》；江定元的《江定元書法選集》，田景安等著的歌曲集《中國企業(yè)之歌》，人民日報社編輯出版的正安大型攝影畫冊《大地》；邱仲書主編的新縣志《正安縣志》、《黔北古鳳·正安》、《邱仲書書法作品集》等，縣文聯(lián)主編的報告文學集《天樓雄風》，旅臺學人李永久的譯著《論政府》、《常識及人權(quán)》、《政府簡論》，在臺灣出版發(fā)行。劉國治以英語創(chuàng)作的《納斯雷登故事》、《孔子故事新編》在臺灣出版；彥邁主編的《中國篆刻大字典》獲西南西北九省區(qū)優(yōu)秀圖書特等獎，貴州省優(yōu)秀圖書一等獎。此典是我國收字最多最全的一部篆刻大字典，可謂中國篆刻藝術(shù)的一塊里程碑。楊歐版畫作品《苗寨印象》在澳大利亞美術(shù)館展出并被收藏。當代貴州知名的三大刊物之一的《山花》文學月刊，是正安人文志強長期擔任主編，后又擔任《文史天地》雜志主編；臺灣《黔人》雜志，是正安人李永久擔任發(fā)行人兼總編；《遵義文藝》先后有正安人趙進爭、石定、趙劍平、陳義忠擔任主編和副主編�！蹲窳x晚報》先后有正安人巴俊峰、李叢山、李貴生擔任總編和副總編，縣內(nèi)文藝刊物《蜜鄉(xiāng)》、《正安文化》、《古鳳新聲》、《芙蓉江文藝》、《正安文藝報》、《正安報》等報刊，團結(jié)和扶持了大批文藝愛好者，先后創(chuàng)作小說、詩歌、散文、報告文學6500多篇，其中省級刊物發(fā)表950多篇（首），獲獎作品315件。已出版?zhèn)�人作品集30余部。其它音樂、美術(shù)、書法、攝影、戲劇、電視劇創(chuàng)作成就也十分突出。正安文學藝術(shù)界以其獲獎作品多，門類齊全，人才出眾，鼎立黔北，聞名全省。正安縣被譽為“文化之鄉(xiāng)”。中宣部推出“中國千鄉(xiāng)萬村書庫”工程，貴州全省村級圖書室共2000多個，正安縣即有700多個，實現(xiàn)了村村有圖書室。1997年“貴州省千鄉(xiāng)萬村書庫工程現(xiàn)場會”在正安召開，獲全國“萬村書庫工程”先進縣。人民日報海外版以《尹珍故里書卷飄香》為題作了報道，贊揚漢代西南文化大師尹珍故里的文化風氣，歷經(jīng)千余年而不衰。

結(jié)語

尹珍先生的精神，就是上面提及的“尹珍精神”總體來講，講的通俗一點，就是三條：

1.生于南蠻，而不甘荒裔�！�—不甘落后，自強不息，向往文明。

2.北學中原，而博通三才�！�—勤奮好學，廣師博學，學不畏難。

3.歸里教授，而頓開南域�！�—報效家園，熱愛家園，不忘本根。